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27 Resultados
LINGUAGEM E COGNIÇÃO
Como ler transforma o cérebro
Cientista cognitiva Maryanne Wolf explica que habilidade de leitura profunda não é inata, e sim desenvolvida por humanos ao longo de milênios - e agora sob risco por conta de hábitos digitais.
GUERRA COGNITIVA
O cérebro humano, novo campo de batalha do século XXI
O cérebro humano está mais acessível do que nunca graças à hiperconectividade de nossas sociedades
EFEITOS NO CÉREBRO
Menos de meia hora de atividade física ajuda a melhorar a cognição
Revisão de estudos nos EUA mostra que alguns minutos de exercícios já são capazes de melhorar a memória, a atenção e a capacidade de planejar e executar tarefas
NEUROCIÊNCIA
Estudo mapeia genes do cérebro relacionados à disfunção de neurônios
A ideia do estudo é ajudar a caracterizar doenças do neurodesenvolvimento
COGNIÇÃO
Aprender idiomas molda mentes ágeis para multitarefa
A pesquisa também identificou que a habilidade dos bilíngues em lidar com dois idiomas simultaneamente, fortalece a capacidade de manter o foco
PESQUISA
Alzheimer: por que as mulheres estão mais sujeitas à doença?
Estudo brasileiro descobre que mulheres com menor nível de carnitina têm maior chance de ter Alzheimer
PREVENÇÃO
Metade dos casos de demência no Brasil podem ser evitados — conheça os 12 fatores de risco
Uma pesquisa recém-publicada destrincha o impacto de 12 fatores de risco modificáveis que contribuem para o desenvolvimento da doença. No Brasil, a baixa educação, a hipertensão e a perda auditiva são os mais importantes.
RESULTADO DE PESQUISA
Mulheres, glicemia alta aumenta risco de declínio cognitivo
Entre os homens, não foi observada diferença de declínio cognitivo entre indivíduos com glicemia controlada ou não controlada
TRANSTORNO DE APRENDIZADO
'Não consigo ver as horas no relógio ou decorar meu telefone': a rotina de quem vive com discalculia
Intitulado discalculia, o transtorno de aprendizado consiste em uma dificuldade fora do normal da pessoa entender e manipular números e conceitos matemáticos.
Dormir pouco ou dormir muito? Ambos fazem mal para memória, fluência verbal e cognição
Pesquisas recentes sugerem que tanto dormir pouco quanto dormir muito são prejudiciais para funções cognitivas como memória, fluência verbal, funcionamento executivo, além da cognição global.
