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A psicologia sugere que pessoas nascidas nas décadas de 80 e 90 que cresceram assistindo Dragon Ball desenvolveram uma característica de personalidade específica

Daniely Cardoso Por Daniely Cardoso
08/04/2026
Em Curiosidades, Notícias
Quando falamos em desenvolvimento moral, estamos falando de como cada pessoa constrói,

Quando falamos em desenvolvimento moral, estamos falando de como cada pessoa constrói,

Talvez você se lembre de chegar da escola, largar a mochila no sofá e correr para a TV para não perder o episódio de Dragon Ball. Naquele momento, parecia “só desenho”, mas, sem perceber, muita gente foi aprendendo sobre amizade, justiça, perdão e até sobre como lidar com quem erra, mas tenta mudar.

O desenvolvimento moral em Dragon Ball ajuda a formar critérios de certo e errado

Quando falamos em desenvolvimento moral, estamos falando de como cada pessoa constrói, pouco a pouco, seus próprios critérios para decidir o que é certo ou errado. Não é algo que nasce pronto: é influenciado pela família, pela escola, pelos amigos e também pelas histórias que a gente consome.

Dragon Ball se destaca porque não fica preso à fórmula simples de herói perfeito contra vilão totalmente malvado. Personagens como Piccolo e Vegeta começam como ameaças reais, mas vão mudando aos poucos, sem virarem anjos de uma hora para outra, o que convida o público a pensar sobre mudança, responsabilidade e consequências.

No caso de Dragon Ball, estudiosos da mídia e da psicologia destacam a repetição de conflitos morais

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Como Dragon Ball influencia a empatia e a ideia de bem e mal

Ao apresentar personagens que vivem em uma grande “zona cinzenta”, entre o herói e o vilão, o anime estimula o público a tentar entender o que está por trás das atitudes de cada um. Em vez de só torcer ou condenar, muita gente passou a se perguntar o que levou cada personagem a agir de determinada forma.

Alguns exemplos chamam atenção e ajudam a enxergar essa complexidade de um jeito mais humano e próximo do dia a dia:

  • Piccolo: começa como inimigo de Goku, mas vira um mentor duro e protetor, principalmente para Gohan, mostrando que alguém pode mudar sem perder totalmente sua rigidez.
  • Vegeta: chega como exterminador de planetas, movido por orgulho e desejo de poder, e, mesmo lutando ao lado dos heróis, mantém conflitos internos entre vaidade, culpa e afeto por sua família.
  • Gohan: com um poder gigantesco, oscila entre o papel de guerreiro e o de estudante, sinalizando que ter força não significa viver em guerra o tempo todo.

O que os estudos sobre desenvolvimento moral e animes apontam

Pesquisas com crianças e adolescentes, em faixas de 9 a 17 anos, mostram que histórias cheias de dilemas ajudam a ampliar a capacidade de enxergar mais de um ponto de vista. Em vez de pensar em certo e errado como algo rígido, o jovem começa a considerar intenção, contexto e consequência.

Ao rever a série na vida adulta, muitos percebem que sempre gostaram, na verdade – Créditos: depositphotos.com / Aisyaqilumar

No caso de Dragon Ball, estudiosos da mídia e da psicologia destacam a repetição de conflitos morais, os arcos de transformação que não apagam o passado e a valorização da cooperação. Ao ver personagens pedindo ajuda, se arrependendo e tentando reparar seus erros, o público é levado a refletir sobre culpa, perdão e limites.

Dragon Ball na cultura pop e na memória afetiva de uma geração

Para quem cresceu entre os anos 1980 e 1990, lembrar de Dragon Ball é lembrar também de uma época da vida: a casa cheia, a TV ligada, os amigos comentando o episódio no dia seguinte. Essa lembrança afetiva se mistura à maneira como essa geração passou a enxergar amizade, sacrifício, rivalidade e justiça.

Ao rever a série na vida adulta, muitos percebem que sempre gostaram, na verdade, de ver personagens imperfeitos tentando fazer o melhor possível em situações difíceis. Assim, a obra de Akira Toriyama acaba mostrando que a cultura pop não é apenas entretenimento: ela também participa, silenciosamente, da construção da sensibilidade e da ética de uma geração inteira.

Tags: década de 70educação moralempáticos

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