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Capacitação contínua

Educação inclusiva é direito humano incondicional. Não é questão de aceitar. Diferenciar em razão da condição de alguma deficiência é discriminação. O maior desafio é o preconceito da sociedade


postado em 14/04/2019 05:06

Para Sônia Marinho Amaral, diretora da Escola Estadual Maurício Murgel, o maior desafio é oferecer sempre o melhor(foto: Edésio Ferreira/EM/D.A Press %u2013 9/5/18)
Para Sônia Marinho Amaral, diretora da Escola Estadual Maurício Murgel, o maior desafio é oferecer sempre o melhor (foto: Edésio Ferreira/EM/D.A Press %u2013 9/5/18)

Bons exemplos existem e são estimulantes. Em 1998, a Escola Estadual Maurício Murgel foi indicada pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE-MG) para atender os alunos surdos e cegos do ensino médio. Desde então, o número de alunos atendidos aumentou gradativamente e hoje a instituição se tornou uma escola altamente inclusiva. Ela atende alunos com surdez, cegueira, paralisia cerebral e deficiência intelectual. A diretora, Sônia Marinho Amaral de Resende, ressalta que “acredito na educação inclusiva. O maior benefício é o aprendizado diário e a convivência, e o maior desafio é oferecermos o melhor. Por isso, temos de nos capacitar sempre.”

Na Escola Estadual Maurício Murgel, Sônia Resende conta que a inclusão foi um processo sem traumas: “É uma rotina na qual todos se respeitam e aprendem uns com os outros.” Quanto à formação e preparação dos professores e dos funcionários para receber os alunos com uma demanda específica, também foi sem grandes atropelos: “Os profissionais interessados buscam capacitações diferenciadas e de acordo com o seu interesse. A principal capacitação e a mais prática e objetiva é a aceitação das diferenças e o respeito à individualidade de cada aluno, ‘respeitando o seu tempo diferenciado’”. A diretora frisa ainda que “a SEE oferece os profissionais necessários, assim como cursos diversos de capacitação durante todo o ano letivo.”

Vale destacar a iniciativa da escola, que, em 7 de março, iniciou o curso técnico de tradução e intérprete de Libras (língua brasileira de sinais), projeto-piloto do estado de Minas Gerais. No dia a dia da instituição, Sônia Resende conta que “a Libras é o meio de comunicação entre os alunos surdos e ouvintes. Temos a presença do profissional intérprete de Libras em todas as salas com os alunos surdos. A escola oferece o curso de ensino de Libras destinado aos alunos surdos que chegam no ensino médio sem saber Libras, aos colegas dos alunos surdos com o objetivo de favorecer a comunicação entre todos, e aos profissionais e membros da comunidade escolar.”

APOIO DO GOVERNO
Com toda experiência, os desafios diários, Sônia Resende destaca que “a inclusão é o assunto do momento e todos estão reconhecendo a sua importância e manifestando interesse pelo assunto. Além dos grandes avanços tecnológicos que contribuem para uma educação de qualidade para todos, o tema da redação do ENEM em 2017 (Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil) fez com que o Brasil inteiro refletisse também sobre o assunto. Não só em relação aos surdos, mas a todos que carecem de uma atenção diferenciada, respeito e reconhecimento de que todos são capazes de aprender e contribuir para um mundo mais humano, justo e solidário.”

No comando de uma instituição estadual, Sônia Resende afirma que a “escola tem se esforçado para lidar com as diferenças buscando uma educação de qualidade para todos. É notório o esforço do governo mineiro, quando amplia o quadro de pessoal das escolas ofertando intérprete de Libras, professores de apoio, professores para as salas de recursos multifuncionais tantos quantos forem solicitados, além de vários cursos de capacitação específicos durante o ano letivo.”


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